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Comprendre l'impact du numérique pour mieux accompagner l'enfant et sa famille

Durée : 14 heures / 2 jours

Nous contacter

Groupe de 8 à 12 personnes maximum

REF PM : MINEF24

Objectif de la formation :

À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de comprendre les impacts de l’utilisation du numérique, afin d’accompagner au mieux l’enfant et sa famille au quotidien et ainsi de se situer dans une démarche de prévention.

Savoirs :

  • La citoyenneté numérique.
  • L’évolution du numérique et sa place dans notre société, dans les familles et dans son activité professionnelle.
  • Les différents écrans, interactifs et non interactifs, et leurs usages.
  • Les principales recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans.
  • Les impacts des écrans sur le cerveau, le développement global et le comportement de l’enfant.
  • Les risques pathologiques liés à une utilisation inadaptée des écrans.
  • Les menaces et les dérives présentes sur Internet.
  • Les sites et les ouvrages-ressources pour la prévention des risques liés à une utilisation inadaptée des écrans.

Savoir-faire

  • Sensibiliser l’enfant aux risques liés aux usages numériques sur Internet.
  • Utiliser les outils numériques comme supports éducatifs et pédagogiques.
  • Appliquer les recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans et ajuster leur utilisation en fonction de l’âge et du développement global de l’enfant.
  • Mettre en lien les signaux d’alerte d’une exposition inadaptée des écrans avec un changement de comportement inhabituel et répété de l’enfant.
  • Encourager l’enfant à parler de ce qu’il fait et voit sur les écrans.
  • Encourager l’enfant et/ou sa famille à associer les consommations
  • d’écrans à une durée définie.
  • Encourager l’enfant et/ou sa famille à diversifier les activités en privilégiant la création sur la seule consommation.
  • Utiliser les mots et les ressources pédagogiques appropriés pour sensibiliser l’enfant et/ou sa famille aux risques d’une utilisation inadaptée aux écrans et les orienter vers les interlocuteurs compétents si nécessaire.

Savoir-être

  • Être à l’écoute des habitudes de vie des familles
  • Être observateur
  • Être diplomate
  • Être non jugeant

Méthodes et moyens pédagogiques

La formation est organisée en face à face pédagogique et mises en situation ou cas concrets, elle comprend les éléments suivants :

  • Cours théoriques
  • Échanges en groupes
  • Réflexions personnelles
  • Études de cas
  • Mises en situation

Évaluation de la formation

  • Auto-évaluation de l’acquisition des compétences
  • Évaluation de la satisfaction de l’organisation du stage
  • Attestation de fin de formation remis au stagiaire

Modalités d’entrée en formation

Public :

Assistant(e) maternel

Pré-Requis :

Être salarié

Formation accessible :

Salariés.

Pour toute personne susceptible de rencontrer des difficultes d’accès en raison d’un handicap, nous contacter : formation@aster-icf.fr

Plusieurs dates sont programmées tout au long de l’année. Pour plus d’informations, vous pouvez contacter le 01 84 23 86 07. Les formations peuvent également être programmées sur demande si vous êtes au moins 8 personnes. Ce parcours module rentre dans vos 58h de formation par an.

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