Santé | Médico-social  Services à la personne

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Enrichir ses pratiques grâce aux pédagogies alternatives

Durée : 14 heures / 2 jours

Nous contacter

Groupe de 8 à 12 personnes maximum

REF PM : MIEPPA25

Objectif de la formation :

À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de s’approprier différentes pédagogies alternatives et de les intégrer dans son accompagnement au regard de sa sensibilité pédagogique et en accord avec la famille.

Savoirs :

  • Les principaux pédagogues issus du mouvement de l’éducation nouvelle ou pédagogies dites « actives » : origines et grands concepts.
  • Les bienfaits des pédagogies alternatives sur les différentes sphères de développement de l’enfant.
  • L’organisation des espaces selon les différentes pédagogies.
  • Le matériel adapté aux approches pédagogiques alternatives.
  • Rôle et posture de l’adulte accompagnant selon les différentes approches pédagogiques.
  • Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Savoir-faire

  • Enrichir son projet d’accueil en s’inspirant des principales idées des approches pédagogiques et scientifiques.
  • Analyser dans les différentes approches pédagogiques et scientifiques au regard des bienfaits sur le développement global de l’enfant, la maturation de son cerveau et la confiance en soi.
  • Observer son environnement existant et réfléchir aux moyens et aux possibilités d’adaptation au regard des différentes approches pédagogiques.
  • Explorer et tester les différentes pratiques pédagogiques afin de déterminer celles répondant à ses aspirations professionnelles.
  • Accompagner l’enfant dans ses expériences en adoptant la posture adéquate et avec le matériel adapté.
  • Utiliser un panel d’activités relevant des pédagogies alternatives dans un cadre bienveillant, sécurisant et répondant au développement de l’enfant.
  • Échanger avec la famille sur la richesse de situer l’accompagnement de l’enfant avec une pluralité d’approches pédagogiques.
  • S’interroger sur ses valeurs personnelles et éducatives, ses limites et ses motivations dans son travail auprès de l’enfant au regard des pédagogies alternatives.

Savoir-être

  • Être bienveillant
  • Être créatif
  • Être à l’écoute des besoins

Méthodes et moyens pédagogiques

La formation est organisée en face à face pédagogique et mises en situation ou cas concrets, elle comprend les éléments suivants :

  • Cours théoriques
  • Échanges en groupes
  • Réflexions personnelles
  • Études de cas
  • Mises en situation

Évaluation de la formation

  • Auto-évaluation de l’acquisition des compétences
  • Évaluation de la satisfaction de l’organisation du stage
  • Attestation de fin de formation remis au stagiaire

Modalités d’entrée en formation

Public :

Assistant(e) maternel

Pré-Requis :

Être salarié

Formation accessible :

Salariés.

Pour toute personne susceptible de rencontrer des difficultes d’accès en raison d’un handicap, nous contacter : formation@aster-icf.fr

Plusieurs dates sont programmées tout au long de l’année. Pour plus d’informations, vous pouvez contacter le 01 84 23 86 07. Les formations peuvent également être programmées sur demande si vous êtes au moins 8 personnes. Ce parcours module rentre dans vos 58h de formation par an.