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Prévention et gestion des troubles alimentaires de l’enfant
Durée : 21 heures / 3 jours
Nous contacter
Groupe de 7
à 12 personnes
maximum
REF PM : MITAE24
Objectif de la formation :
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de reconnaître les troubles alimentaires de l’enfant et pourra ajuster sa préparation des repas en lien avec la famille.
Savoirs :
- Les règles de base de l’alimentation et les recommandations
officielles en matière d’équilibre alimentaire. - La place des émotions et de l’estime de soi dans les comportements
alimentaires. - Les liens de cause à effet entre alimentation et psychologie.
- Le sucre et ses impacts sur le développement et le comportement de
l’enfant. - Les différents produits de substitution.
- Les principaux troubles alimentaires : symptômes et facteurs.
- Les allergies et les intolérances alimentaires.
- Les éventuelles carences en nutriments et les alternatives recommandées.
- La néophobie alimentaire.
Savoir-faire
- Adapter une recette en prenant en compte les spécificités
alimentaires de l’enfant accompagné. - Concevoir des repas attractifs permettant leur qualité nutritionnelle et
l’éveil des sens de l’enfant. - Transmettre l’acquisition de saines habitudes alimentaires aux
enfants. - Utiliser des ressources ludiques et adopter une posture appropriée
pour aider l’enfant dans sa relation à la nourriture. - Mettre en place toute mesure visant à prévenir l’obésité infantile.
- Repérer les différents troubles alimentaires, leurs causes et cerner
leurs impacts sur le développement global de l’enfant. - Gérer les refus de l’enfant et mettre en place des stratégies.
- Repérer et identifier les conduites à risque chez les enfants.
- Questionner et dialoguer avec la famille à propos de leurs habitudes
alimentaires. - Informer/alerter les parents des signes d’une alimentation déséquilibrée et les orienter vers les professionnels compétents si nécessaire.
Savoir-être
- Être force de proposition
- Être patient et à l’écoute
- Être observateur
Méthodes et moyens pédagogiques
La formation est organisée en face à face pédagogique et mises en situation ou cas concrets, elle comprend les éléments suivants :
- Cours théoriques
- Échanges en groupes
- Réflexions personnelles
- Études de cas
- Mises en situation
Évaluation de la formation
- Auto-évaluation de l’acquisition des compétences
- Évaluation de la satisfaction de l’organisation du stage
- Attestation de fin de formation remis au stagiaire
Modalités d’entrée en formation
Public :
Assistant(e) maternel
Pré-Requis :
Être salarié
Formation accessible :
Salariés.
Pour toute personne susceptible de rencontrer des difficultes d’accès en raison d’un handicap, nous contacter : formation@aster-icf.fr
Plusieurs dates sont programmées tout au long de l’année. Pour plus d’informations, vous pouvez contacter le 01 84 23 86 07. Les formations peuvent également être programmées sur demande si vous êtes au moins 8 personnes. Ce parcours module rentre dans vos 58h de formation par an.